Урок є однією з основних форм навчання в школі, а його структура та зміст визначаються навчальною програмою та методикою викладання відповідного предмета. Вибір форми проведення уроку залежить від його мети, змісту навчального матеріалу та вікових особливостей учнів і учениць. Проте формування компетентностей є одним з основних завдань сучасної освіти. Це пов’язано з тим, що сучасне суспільство вимагає від випускників школи не лише знань, а й умінь застосовувати їх у реальному житті, бути здатними до творчого мислення, критичного аналізу інформації, розв’язання проблем тощо. Уроки математики можуть бути чудовим середовищем для співпраці, яке розвиває наскрізні вміння учнів і учениць.

Адже, коли діти працюють разом над завданнями, вони можуть:
• обмінюватися ідеями та думками;
• допомагати один одному навчатися;
• розвивати соціальні та міжособистісні навички.

Тому радимо на уроках математики:
• ставити відкриті запитання, на які можна відповісти по-різному (це спонукає учнів і учениць обговорювати свої ідеї та думки);
• розбивати дітей на пари або групи для роботи над завданнями (це дає учням і ученицям можливість працювати разом і допомагати один одному);
• використовувати проєктну діяльність, в основу якої закладено співпрацю (це допоможе учням і ученицям розвивати навички командної роботи та вміння розв’язувати проблемні ситуації).

У підручниках з математики для 5 і 6 класу автора Джона Ендрю Біоса доступно викладено теоретичний матеріал, містяться практичні завдання, пов’язані з розв’язанням реальних життєвих ситуацій для формування ключових компетентностей (цей факт відмічено у національному звіті за результатами міжнародного дослідження якості освіти PISA-2022). Перевага надається діяльнісному підходу, у підручнику для 5 класу розроблено 4 проєкти, для 6 класу – 16 проєктів, крім того, для кожного класу розроблено по 4 інтегровані модулі.

Пам’ятайте, що проєктна діяльність заохочує учнів і учениць до творчого розв’язання проблем і застосування знань з різних предметів для досягнення спільної мети, розвивати соціальні та міжособистісні навички. Співпраця може зробити уроки математики цікавішими та кориснішими для всіх учасників і учасниць освітнього процесу.

Також читайте про візуалізацію на уроках математики – ефективний інструмент навчання.