XV XX / Історії минулого

А Ви знали, що першим кому прийшла на думку ідея про автоматичний пристрій який імітує рухи це був Леонардо Да Вінчі в 1495 році?  Саме так, блискучий науковий розум поєднувався з мрійливістю, фантастичні теорії плавно перейшли в площину макетів.  Таким чином в 1950 році було знайдено креслення залізного лицаря, який міг рухати руками, головою та сидіти.                                     

У 1738 році винахідник та механік Жак де Вокансон, створив механізм автоматичного флейтиста, всередині якого знаходилися пружини та міхи, що подавали повітря у різні частини механізму таким чином, що губи людиноподібного механізму та його пальці здійснювали правильні рухи по флейті.

Крокуючи історією неможливо не згадати й про людину, яка створила «три закони роботів» – Айзека Азімова.  Адже саме він створив науково-фантастичний погляд на роботів, який зараз перетворюється в реальність.  

XXI / Іграшки чи необхідність

Робот побудований за комп’ютерною технологією, а чи є у нього свідомість? Так, є – це обчислювальний механізм. Ми щоденно стаємо свідками запеклих дискусій, хто прийде на зміну людству?

Коли ми вимовляємо слово «робот» більшість одразу отримують образ незграбної, неспроможної машинки. Але… це не тільки самокеровані машини, автоматизація та роботизація. Сюди ж ми відносимо комп’ютерні програми та звісно алгоритми. Алгоритм – це робота штучного інтелекту, який потрібно порівняти з роботою мозку.  Звідси випливає висновок – світ змінюється, швидко, нестримно! Тож інформованість, інтеграція, міжпредметні зв’язки, спільна робота з роботами та конкурентоспроможність молодого покоління повинні бути на висоті.

Зміни освітнього процесу

Диджиталізація – це високий рівень викладу навчального матеріалу, що повинен бути основою, фундаментом який ми закладаємо в нове покоління.  

Уроки мають містити багато практичних завдань, набуті знання з яких діти зможуть відпрацьовувати у повсякденному житті. А цікава та невідома термінологія, має пояснюватися доступною мовою.

На уроках краще давати елементи STEM, а також впроваджувати програмування та робототехніку, що допоможуть учням зрозуміти взаємозв’язок алгоритмів, мови програмування, де ми прописуємо план, інструкцію команд, яку потім повинен виконати робот.

Постає питання, «що таке програмування?». Це обчислювальне мислення –  четвертий критерій людської грамотності. Воно дає наступні пункти розвитку таких навичок:

  • Моделювання даних;
  • Формування задач;
  • Автоматичний пошук рішень;
  • Узагальнення та застосування на практиці.

В наш час вивчення робототехніки значно помолодшало, і кожен школяр сьогодні може стати справжнім вченим-конструктором.                                        

Робототехніка – це технологія, що дозволяє імітувати дії за допомогою механіки. Наука, що займається розробкою автоматизованих технічних систем. Діти будь-якого віку можуть програмувати електронні проєкти, складність яких залежатиме від їх навичок і знань, а також створювати корисні для дому та дозвілля моделі, що виконують ряд функцій.

Корисним на уроці буде використання робота, а зацікавленість та інтерес який він буде викликати дасть змогу провести урок на висоті. Робот Edison має безліч переваг для використання на уроці:

  • Вчить програмуванню наймолодших школярів, за допомогою штрих-кодів;
  • розвиває обчислювальне мислення;
  • організовує STEM–уроки;
  • розвиває творчість;
  • відточує навички проєктування (must have – 21 століття);
  • покращує навички командної роботи та комунікації між учнями;
  • процес навчання побудований поетапно — від теорії до практики;
  • дозволяє опанувати три різні мови програмування.

Всі вищеперераховані пункти дають нам розуміння навіщо використовувати робота Edison на уроках інформатики, курсах робототехніки та в повсякденному житті.

Дитяче сприйняття

Діти різні. Візуалам корисно бачити, як робот рухається, і узгоджувати дії робота зі своїм кодом. Тактильні учні набагато швидше працюють коли вони можуть буквально дістати щось, ніж просто працювати з екраном комп’ютера. Активні учні та діти, яким складно забезпечити концентрацію, отримують невичерпну насолоду від роботи з роботом, адже можуть вдосталь побігати коло нього.                                                                              

Програмовані роботи допомагають дітям опанувати основи програмування.  Скористайтеся гнучкістю Edison за допомогою різноманітних завдань проєктування, які відкривають перед Вашими учнями можливості для вивчення ряду навичок в області математики, природничих наук, критичного мислення, інженерії, дизайнерського мислення і багато чого іншого.

Робототехніка, програмування та робот Edison, це ефективні навички 21 століття, що продукуються цифровою рамкою «DigComp 2.1».

Будьте на гребні інформаційної хвилі, яка стрімко набирає висоти та потужності!