![Видавництво Formula](https://formula.education/wp-content/uploads/2022/02/formula-vidavnitstvo.png)
Вебінар «Цифрові технології для підвищення ефективності викладання»
Якщо вас цікавлять відповіді на ці питання, то запрошуємо вас на наш вебінар «Цифрові технології для підвищення ефективності викладання». Ми поговоримо
Вебінар “Формувальне оцінювання на уроках інформатики”
Формувальне оцінювання – це інструмент для вдосконалення якості викладання та оптимізації навчального процесу. Таке оцінювання допомагає ретельно досліджувати індивідуальні особливості
4К – навички для майбутнього
У сучасному світі зміни відбуваються в усіх сферах життя, включаючи економіку, технології, суспільство. Ці зміни вимагають від людей навичок, які
STEM-освіта та гендерні стереотипи
Вам, можливо, доводилося чути, що точні науки, технології та інжиніринг — виключно чоловічі справи. Стереотипи кажуть нам про те, що
Вебінар “Проєктна діяльність на уроках математики у початковій школі”
Проєктне навчання є однією з найактуальніших складових освітнього процесу, оскільки створює умови для творчого саморозвитку учнів та учениць і є
Вебінар “STEM-дослідження на уроках інтегрованого курсу “Пізнаємо природу””
STEM-дослідження на уроках інтегрованого курсу “Пізнаємо природу” є ефективними, оскільки забезпечують активне та практичне навчання, допомагають вчителям зацікавити дітей наукою,
Проєкти на уроках математики у 1-2 класах
Проєктне навчання дедалі більше набирає обертів, оскільки є дуже ефективним і актуальним підходом до викладання та навчання. Численні дослідження вказують
Самостійна діяльність на уроках математики
Організація самостійної роботи учнів – важливо для успіху навчання! Як вчитель, ви використовуєте цей підхід? Дізнайтесь, чи дотримуєтеся ви наступних
Даруємо Щоденник спостережень з інформатики
Вітаємо з початком ІІ семестру. Щоб легше було працювати, а кінець навчального року пройшов легко та успішно, ми підготували для
Інструменти для педагогічної технології «Daіly 3»
«Щоденні 3» (Daіly 3) — педагогічна технологія навчання математики, яку розробили Гейл Боші та Джоан Мозер. Її мета: зацікавити учнів