Як провести останній у навчальному році урок математики так, щоб це був не просто тест чи повторення, а справжнє свято розуму й душі? 

Якщо ви плануєте емоційний, веселий і водночас змістовний підсумковий урок, то пропонуємо вам ТОП-5 ідей для його проведення:
• Математичний квест «Скарби знань»;
• Колаж або книга «Наші математичні відкриття»;
• Числова рефлексія «Графік мого зростання»;
• Розминка «Рухайся відповідно числу»;
• Математична естафета.

Математичний квест «Скарби знань» 

Учні та учениці працюють у командах (малі групи). 

Проходять 6 станцій:
• Числовий лабіринт. Діти отримують лабіринт, у якому рухатися можна лише за «парними числами» або «результатами прикладів, що дорівнюють 10». Діти мають пройти правильним шляхом і дійти до “виходу”.
• Секрет коду. Потрібно розв’язати 5 прикладів. Кожна правильна відповідь – цифра коду. Коли код зібрано, відкривається “скринька” (наприклад, коробка з підказкою для наступної станції або наліпкою).
• Геометричний шифр. Діти мають визначити фігуру за описом (наприклад: «У мене 4 кути, всі сторони рівні. Хто я?») або скласти з паличок чи конструктора задану фігуру. Для учнів 3–4 класів – знайти периметр фігури.
• Математичне лото. Кожна команда отримує картки «приклад — відповідь», які потрібно швидко з’єднати.
• Таємна вага. Діти мають порівняти вагу або довжину предметів. Наприклад: «Що важче: книжка чи коробка з олівцями?».
• Закодоване слово. Після успішного проходження кожної станції команди отримують по одній літері. Зібравши всі літери, діти разом мають скласти ключове слово, наприклад:
ЗНАННЯ, МАТЕМАТИКА, ГЕНІЙ, СКАРБ. Склавши слово, команда отримує карту, що веде до «скарбу» (це може бути захована коробка або кошик з сюрпризами).

Колаж або книга «Наші математичні відкриття» 

Кожна дитина отримує аркуш із шістьма запитаннями:
• Моє улюблене число.
• Найцікавіша задача року.
• Що я не вмів(ла) на початку навчального року, а тепер — можу?
• Моє відкриття в математиці.
• Моє найбільше досягнення.
• Чого я хочу навчитися у подальшому?
Відповіді збираються у колаж або скріплюються у книгу «Наші математичні відкриття».

Числова рефлексія «Графік мого зростання» 

Кожна дитина отримує картки із запитаннями:
• Скільки прикладів я розв’язую зараз за 1 хвилину?
• Скільки тем я вивчив(ла) цього року?
• Скільки задач мене здивували?
• Скільки разів я помилявся(ся), але потім знайшов(ла) правильну відповідь?
• Скільки разів я допомагав(ла) однокласнику зрозуміти математику?
• Скільки математичних ігор або активностей я запам’ятав(ла)?
• Скільки разів я брав(ла) участь у командній роботі на уроці математики?
З відповідей створюється графік або інфографіка зростання кожної дитини – красива візуалізація результатів роботи.

Розминка «Рухайся відповідно числу» 

Учитель зачитує приклади, а діти виконують рухи, що відповідають результату. Наприклад:
• Якщо відповідь парна — підстрибни.
• Якщо непарна — зроби оберт.
• Якщо відповідь більше 20 — підніми руки.
• Якщо менше 10 — присядь.
• Якщо відповідь ділиться на 5 — “дай п’ять” сусіду.
• Якщо результат — нуль — “замри”.

Математична естафета 

Команди з 4–5 учнів та учениць. Кожна дитина до «станції» (стіл, дошка, фішка), розв’язує приклад або виконує завдання, потім повертається і передає естафету наступному.
Приклади завдань:
• Знайди пару чисел, що в сумі дають 10.
• Розклади числа на парні і непарні.
• Обчисли приклад (на картці).
• Склади з паличок геометричну фігуру.
• Пройди “числовий слалом” — стрибки по числах 5, 10, 15…
У кінці — фінішна лінія і маленьке «нагородження» для всіх!

Підсумковий урок — це не кінець, це дзеркало всього шляху.
Зробіть його таким, щоб кожна дитина відчула важливість пройденого шляху та отримала неповторні враження.

Якщо ви вже зараз думаєте про те, які придбати навчальні матеріали для вивчення математики у наступному навчальному році, радимо ознайомитися із нашими НМК «Математика. Початкова школа»: 

Також читайте «Математичні ігри з варіантами: розвиваємо логічне мислення молодших школярів».