З чим би ви асоціювали слово «сплетіння»? Сплетіння слів, кольорів, наук, технологій, відкриттів тощо. Усучаснена математика якнайкраще асоціюється зі словом «сплетіння». Ми маємо дивовижний тандем науки та життя, розв’язання проблем через відкриття новацій, переплетіння з новими науками, де навіть і не здогадувалися про застосування математичних підходів. 

Тож наскільки вагома роль математики у сучасності й чи дійсно це так? Розберемося разом. 

Нові епохи диктують нові правила. Сучасні діти  оточені цифровими технологіями й задоволення їхніх потреб як у побуті, так і в навчанні вимагає нового кута зору. 

1.      Інтегруймо математику в інші науки. Це призведе до формування математичних моделей як реальних ситуацій та розповсюдить розв’язання проблем у різних сферах життя. Учень та учениця на нейронному рівні будуть готові долати труднощі, не здаватися перед ними та йти до перемоги. 

2.      Досліджуймо з математикою та ІТ-технологіями. Програмування та  електронний аналіз, швидка обробка інформації – невіддільна частина сучасного буття. Всі життєві комунікації переведено в електронний режим, тож сучасним учням і ученицям не складно оперувати комп’ютерними новинками та й більшість людей старшого покоління з подивом захоплюється вміннями молодого покоління. 

Новостворені додатки для спрощення життєвих потреб, викликів, покупок, платежів тощо сучасні діти опановують миттєво, навіть не задумуючись, що їхній мозок працює у «математичному режимі», моделюючи та конструюючи життєву ситуацію. 

3.      Практикуймо математику. Все більше і більше стає можливим уявляти математику, бачити її. Застосовувати математичні моделі і у медицині, і у фінансових схемах, і в інженерних розробках стає можливим, починаючи з 5-6 класу на уроках у школі. Ми бачимо захопливість дітей новою ідеєю,  яка дійсно була б практичною. Створення проєктів як на математиці, так і на інших уроках охоплює практичну значущість цієї науки. 

4.       Вивчаймо математику. Математична освіта формує логічне мислення, аналітичні навички та вміння розв’язувати проблеми, уявляти схеми та окреслювати шляхи у плануванні майбутнього. 

Сучасне суспільство вимагає досліджень, технологій, грамотності. Все це є в особі сучасного вчителя, який викладає сучасний матеріал, з урахуванням  сучасних можливостей. Тож швидкий розвиток вимагає швидкої підготовки кваліфікованого спеціаліста, здатного до швидкої комунікації. Шкільна математика є першим кроком для швидкого оперування даними, змінним величинами, втіленням, на перший погляд, «сухих» схем та правил, у повсякденність життя. Навчаючи, учнів та учениць на прикладах і задачах, які вони можуть прожити у будь-який день, які вони можуть побачити та доторкнутися до них, надає перспективу розвитку і є шляхом до успіху у розв’язання фундаментальних питань ХХІ століття. Тож, обираючи новаторство у викладанні, – вчитель обирає майбутнє. 

Сучасна математика – це динамічна та багатогранна наука, вона грає ключову роль у розвитку суспільства. Зрозумівши основні тенденції її розвитку, ви краще оціните  її значення та можливості. 

Розглянувши у шкільних буднях, задачі, проєкти про збереження планет, про економне використання ресурсів, про значущість правильності харчування, економії тощо учень та учениця оточують себе моделлю буденності, в якій є впевненим користувачем і споживачем. Таке застосування ви зможете знайти й використати на своїх уроках на сторінках підручника «Математика 5-6 клас. НУШ», авторства Дж. Е. Біоса. Ви будете приємно вражені сучасністю викладання та практичністю застосування математики в ньому. 

Запрошуємо ознайомитися з виданнями для вивчення математики в 5-6 класах НУШ.

Також читайте про компетентнісні задачі – успішне навчання.