Вам, можливо, доводилося чути, що точні науки, технології та інжиніринг — виключно чоловічі справи. Стереотипи кажуть нам про те, що жінки мають опановувати інші професії. Перукарка, бухгалтерка, лікарка, вчителька, жінка-фахівчиня у галузі краси — такі моделі ще й досі є сталими та прийнятними для більшості українців.
Ще до народження батьки купують одяг, декорують кімнату для дівчинки – в рожеве, а для хлопчика – в блакитне. Іграшки обирають теж відповідно до гендерних стереотипів: дівчинці – ляльки, хлопчикам – конструктори, машинки. Діти весь час чують від оточення: «Ти ж хлопчик», «Ти ж дівчинка». «Чому такий неохайний зошит, ти ж дівчинка?» Логіки, звісно ж, тут жодної. Чому дівчинка має бути охайною, а хлопчик ні? Така система координат формується під час ознайомлення юної особистості з навколишнім світом і суспільством, тому не дивно що на етапі свідомого професійного вибору школярі вже засвоюють традиційні гендерні ролі та обирають майбутні професії відповідно до них. Дівчата вибирають традиційно «жіночі» професії, пов’язані з турботою, піклуванням, сервісним обслуговуванням та комунікацією, а хлопці – традиційно «чоловічі», пов’язані із захистом, виявленням сили, винахідливості, витривалості. Звичайно, у кожної тенденції є виключення, але вони не численні. В результаті складається враження, що наявність «чоловічих» та «жіночих» сфер зайнятості має природне походження.
Сьогодні важливо змінити гендерні стереотипи й упередження, які негативно впливають на школярів та школярок і їхній вибір в майбутньому.
Діти формують своє розуміння “правильних” соціальних та гендерних ролей як з підручників, так і з вуст своїх наставників. Гендерний розподіл навчання відходить в минуле, але і досі актуальний, через необізнаність вчителів або через недостатню матеріальну базу нового типу. Наприклад, не має робототехніки, якою в однаковій мірі могли б займатися і учні, і учениці.
Роль вчителів важлива. Якщо дитина цілковито довіряє і покладається на авторитет педагога, то цілком ймовірно, що його зауваги або критика матимуть серйозний вплив на вибір нею майбутньої професії. Якщо вчитель ставить рамки у дусі “ну ти ж дівчинка”, то школярка може сама махнути рукою на мрію про інженерію чи програмування. Крім того, дуже часто школярі самі не знають, які можливості в кар’єрі перед ними відкриваються.
Декілька порад для викладання:
- У матеріалах уроку максимально паритетно (за можливості) повинні бути представлені носії різних ознак: жінки й чоловіки, представники та представниці різних етнічних груп, люди з різним кольором шкіри, люди різного віку, особи з інвалідністю тощо.
- Для того, щоб уникнути формування стереотипної життєвої (зокрема, професійної) траєкторії учнівства, дійові особи та персонажі текстового та візуального контенту повинні залучатися до найрізноманітніших форм та видів діяльності, своєю поведінкою відтворювати різні життєві сценарії, а не тільки стереотипні.
- Украй важливим є рівномірне представлення осіб чоловічої та жіночої статей, які займалися природничими науками, винахідництвом.
- Вживання фемінітивів: «вчителька», «учениця», «директорка», «науковиця» (які є питомою рисою української мови, тлумачний словник).
Не варто “зациклюватися” над тим, якою має бути й чим займатися “справжня” леді або “справжній” джентльмен. Адже чим частіше ми слідуватимемо гендерним стереотипам і не прислухатимемося до побажань дитини як особистості, тим складніше у дорослому житті буде реалізуватися як жінці, так і чоловікові.
Спеціальності STEM — майбутнє післявоєнної України. Саме вони будуть ключовими у відбудові й потребуватимуть кадрів. Навички, отримані завдяки STEM-освіті, включають розв’язання проблем, критичне мислення, креативність, допитливість, прийняття рішень, лідерство, підприємництво, прийняття невдач тощо. Незалежно від майбутньої кар’єри, ці набори скілів мають велике значення для підготовки дітей до інновацій. Одним з напрямків, який допоможе розвивати ці навички є робототехніка, яка поєднує різні галузі науки, такі як програмування, алгоритміка, логіка, механіка, математика, проєктування та фізика.
Також дізнавайтеся більше про робота Edison.
Коментарі відсутні